Настоящий учебник имеет ряд особенностей, на которые мы хотели бы обратить ваше внимание. Прежде всего, употребление местоимения мы объясняется просто: нас, авторов, двое. А обращаемся мы не к некоему абстрактному множеству читателей и даже не к классу, а именно к вам, к конкретному человеку, с которым хотели бы вести свободный и непринужденный разговор.

Художественная литература всегда строится на диалоге: писатель, создавая произведение, не может не думать о будущем читателе. Так и мы, работая над учебником, думали о том, кто возьмет его в руки. Нам хотелось бы стать соучастниками вашего приобщения великому искусству слова, вместе с вами еще и еще раз обратиться к бессмертным страницам русской классики.

А если ваше мнение о какой-то книге или о каком-то герое не совпадает с нашим, можно ли спорить с нами? Да, конечно, мы даже будем вас время от времени спрашивать: согласны ли вы с теми или иными положениями в книге, каково ваше мнение по тому или иному вопросу? Но если вы захотите поспорить с нами, то вам нужно будет обосновывать свою точку зрения. У нас, авторов, есть своя позиция. Вы с нею не согласны? Прекрасно! Доказывайте, аргументируйте свое понимание, свое восприятие. Но совершенно необходимым условием спора является хорошее знание художественного текста. Без этого вы не сможете доказывать свою правоту.

Итак, формой изложения материала в учебнике мы избрали свободное изложение, диалог. Правда, он будет использоваться нами не постоянно, а преимущественно тогда, когда речь пойдет о произведениях, изучаемых текстуально. В других же случаях наш стиль может быть иным: менее эмоциональным, более информативным.